-Anna Kristiina Kokko & Laura Hirsto Ei pelkkä fyysinen tila Uusien oppimistilojen rakentamisen myötä myös niiden tutkimiseen on alettu kiinnittämään jatkuvasti enemmän huomiota. Tutkimustulokset tilojen hyödyllisyydestä ovat kuitenkin ristiriitaisia. Yhtäältä tutkijat ovat pystyneet osoittamaan muutoksella avoimempiin ja joustavampiin fyysisiin tiloihin olevan monia positiivisia vaikutuksia, kuten oppijalähtöisemmän pedagogiikan toteutumisen. Toisaalta on myös huomattu, että uudet tilat […]
Read More
When it comes to accessibility in digital online environments, you might easily think it concerns only a small group of students with special needs. It is also easy to think, that my students don’t need accessibility. In Higher Education Institutes (HEIs) we have a large variety of students. Nowadays it’s common that students can take […]
Read More
Opettajien on hyvä osata testata opetusmateriaalien saavutettavuutta. Testaaminen opettaa ymmärtämään saavutettavuuden eri ulottuvuuksia ja siten myös tuottamaan entistä saavutettavampaa sisältöä. Saavutettavuutta testatakseen ei tarvitse olla saavutettavuuden asiantuntija. Saavutettavuuden testaamiseen on saatavilla lukuisia maksuttomia, nopeita ja helppokäyttöisiä välineitä. Seuraavaksi esitellään muutamia saavutettavuuden testaamisen tapoja. Parhaimpaan lopputulokseen päästään yhdistelemällä erilaisia tapoja: käyttämällä useampaa testityökalua, manuaalisia tarkistuksia, saavutettavuusauditointia […]
Read More
Kevät 2020 tullaan muistamaan monin tavoin poikkeuksellisena aikana maailmanlaajuisen koronapandemian vuoksi. Kaikkien kouluasteiden arki muuttui merkittävästi, kun oppilaitokset siirtyivät lyhyellä varoitusajalla kokonaan etäopetukseen ja kaikki opetus- ja ohjaustoiminta – opiskeluprosessit, tehtävät, aineistot ja pienryhmien työskentely – siirtyivät verkkoon. Erityisjärjestelyt näkyivät myös opiskelijavalinnoissa ja jatkuvat eri muodoissa myös tulevana lukuvuonna. Palveluiden sekä oppimis- ja toimintaympäristöjen digiloikka […]
Read More
